老师叫我去她的办公室 口述老师教育我的全过程

　　话说，上小学一年级时，由于班主任没上几周的课就回家待产了，因此调来了一位叫燕友老师的新班主任，她长得高挑，为人亲切热诚；彼时，她的大女儿也是我的同班同学。那年寒假，听母亲说，她见到了燕友老师，老师说本来我可以双科满分的，但语文试卷上的“勤”字我少写了一横，被扣了1分。母亲还说，你本来就是勤少了一点。

　　小学一年级想来是我学习生涯中最为规矩的一年了，成绩姑且不说，单说表现那是超好的，从不迟到，并且常常第一个到学校，有时去到学校还没有开校门，这与后来成为迟到专业户有极大的反差，那年期终燕友老师评我为“三好学生”实在是实至名归。因为从二年级开始，特别是三年级以后，我迷上了看课外书，不但常常迟到，而且还常常不知道老师布置了哪些作业，因此有时的小考，大家会做的题目我反而做错，比如，同一张试卷的上下题，出现3+3=9，3x2=5这样的低级错误也是有的；因此二年级到五年级，我平时成绩并不特别突出，只有综合考的时候才会脱颖而出。

　　这年春节，我听一位堂妹说，她们上班的地方就在燕友老师家附近，燕友老师对人很好。我说她家我没去过，堂妹说就是那栋河堤下最漂亮的三层楼；堂妹还说，有一次燕友老师问我家在哪里？我说在高墩，燕友老师便问，是不是和某某人（说的是我中小学时代的曾用名）一起的，堂妹说是的，他是我堂哥。没想到，久违的燕友老师依然还记得30多年前的学生。